Förbättra resultat med minnesteknik

Inriktningen syftar till att stärka elevers och lärares minne, och riktar sig främst mot lärare och annan pedagogisk personal. Med denna inriktning vill jag som retoriker hjälpa skolor att:

• Bli mer bildrika i sin undervisning
• Öka elevers trygghet vid presentationer och tal
• Förbättra elevers provresultat

Skolans och lärandets värld är fylld av begrepp, teorier och modeller, vilka eleverna ofta prövas på, och därför måste memorera. I skolan läggs också stor vikt vid elevers presentationer och tal, vilka också måste memoreras. Men memorering är inte bara något som ”måste göras”. 

Genom att minnas begreppen får eleverna lättare att förstå dem, sätta in dem i större sammanhang och slutligen resonera om dem på en utförlig och nyanserad nivå. Genom att minnas vad ämnet handlar så ökar elevernas trygghet – deras känsla av kompetens – och de får lättare att tala fritt. Men minnesteknik är inte bara en lära om att lära in. Den är också en lära om att lära ut – på ett minnesvärt sätt.